Escritura colectiva por medio del dictado.

Angye Liñan
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.


Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto que se dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Lectoescritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la escritura colectiva por medio del dictado y su importancia para la comunicación escrita.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las palabras que más utilizamos en nuestro día a día.

  • Actividad 2: Realizar un dictado grupal de un texto corto, pidiendo a los alumnos que presten atención a las palabras que se repiten.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Revisar y corregir el texto dictado en la sesión anterior, identificando las palabras que se repiten y proponiendo sustituciones.

  • Actividad 2: Realizar un dictado individual de un texto corto, pidiendo a los alumnos que presten atención a las palabras que se repiten y que revisen y corrijan el texto.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Realizar una actividad de escritura colectiva en grupo, en la cual los alumnos se turnen para dictar frases que conformen un texto completo.

  • Actividad 2: Revisar y corregir el texto dictado en la actividad anterior, identificando las palabras que se repiten y proponiendo sustituciones.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Realizar un dictado en parejas, donde uno de los alumnos dicte un texto corto y el otro tenga que revisar y corregir el texto dictado.

  • Actividad 2: Revisar y corregir los textos dictados en la actividad anterio