La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de "No nos resulta familiar leer textos escritos en alguna lengua indígena de nuestro contexto".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos: "La diversidad de lenguas y su importancia en nuestra vida diaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Planteamiento del problema: "No nos resulta familiar leer textos escritos en alguna lengua indígena de nuestro contexto".
  Desarrollo:


• Lectura en voz alta del cuento "La mariposa monarca" en español y posteriormente en una lengua indígena de la región.


• Análisis de las diferencias y similitudes entre ambas versiones del cuento.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas presentes en nuestra comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea: Presentación de las investigaciones realizadas sobre lenguas indígenas.


• Exposición de los alumnos sobre la lengua indígena que investigaron.
  Desarrollo:


• Lectura y análisis del poema "Canto a la tierra" en español y en una lengua indígena distinta a la anteriormente trabajada.


• Comparación de las diferentes versiones del poema y d