Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística"

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: El aprendizaje del arte en tu comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el problema a atender: El aprendizaje del arte en tu comunidad, y fomentar la reflexión sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a solucionarlo.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes, videos o testimonios.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar y analizar su significado.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su manifestación cultural o artística, destacando su importancia y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, subrayando los aspectos comunes y las diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas.


• Fomentar la reflexión sobre cómo estas manifes