Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Curso: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Familias disfuncionales

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con textos instructivos.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos de juegos.


• Reflexión y discusión sobre las características comunes de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Creación de un texto instructivo sencillo para un juego.

Sesión 2: Características y estructura de los textos instructivos (45 minutos)

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Explicación de las características y estructura básica de los textos instructivos.


• Actividad de análisis y comparación de diferentes textos instructivos.


• Reflexión sobre la importancia de la organización, brevedad y precisión en los textos instructivos.


• Actividad práctica: Elaboración en grupos de textos instructivos más complejos para juegos.

Sesión 3: Uso de numerales y secuencia cronológica en los textos instructivos (45 minutos)

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Explica