Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cuidemos el medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las reacciones químicas que conocen y su relación con el medio ambiente.


• Presentar y explicar el concepto de reacciones de óxido-reducción a través de ejemplos concretos.


• Plantear la problemática "Cuidemos el medio ambiente" y su relación con las reacciones redox.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles diferentes procesos o productos derivados de reacciones redox.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores involucrados en sus procesos o productos asignados.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el debate entre los grupos para analizar los beneficios y costos ambientales de cada proceso o producto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y debate de los grupos.


• Promover la reflexión y el análisis crítico sobre la sustentabilidad de los procesos y productos estud