La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Los alumnos de la escuela provienen de una comunidad rural cuyos padres se dedican al campo. Algunos alumnos colaboran en las labores del campo por la tarde.

Enfoque interdisciplinar: Integrar el conocimiento de diferentes disciplinas para abordar el tema de la biodiversidad y su cambio a lo largo del tiempo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realización de una pregunta generadora: ¿Cómo ha evolucionado la biodiversidad a lo largo del tiempo?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas para despertar la curiosidad y la atención de los alumnos.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad. Utilizarán recursos como libros de texto, internet y materiales audiovisuales.


• Presentación de los hallazgos: Los grupos compartirán sus descubrimientos con el resto de la clase y se generarán conclusiones colectivas sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre los hallazgos: Los alumnos reflexionarán ace