Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos (45 minutos)

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción"


• Motivación: realizar una lluvia de ideas sobre seres imaginarios que los alumnos conozcan


• Lectura de un cuento corto que presente seres imaginarios (por ejemplo, "El monstruo de colores" de Anna Llenas)


• Conversación en grupo sobre los seres imaginarios presentados en el cuento


• Actividad: dibujar y colorear a un ser imaginario inventado por cada alumno

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos para representar seres imaginarios (45 minutos)

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior


• Conversación sobre las características de los seres imaginarios representados y cómo se podrían expresar a través de diferentes lenguajes artísticos (por ejemplo, música, teatro, danza, pintura)


• Actividad: en grupos, cada equipo elige un ser imaginario y crea una representación utilizando uno o varios lenguajes artísticos

Sesión 3: Integración de las representaciones artísticas en una obra colectiva (45 minutos)

• Presentación de las representaciones artísticas realizadas en la sesión anterior


• Conversación sobre cómo se podrían unir estas representaciones en una obra colectiva


• Actividad: en grupos, los alumnos trabajan en la creación de una obra colectiva que integre las representaciones artísticas de los seres imaginarios

Sesión 4: Ensayo y preparación para la presentación (45 minutos)

• Ensa