Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo: Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Problema generador: Adicciones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos productivos y cómo creen que afectan a la comunidad y al medio ambiente.
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre los procesos productivos y su relación con las consecuencias ambientales y sociales.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y seleccionen un proceso productivo y analicen sus consecuencias ambientales y sociales.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las contradicciones y desigualdades encontradas en los procesos productivos analizados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema generador: Adicciones.
  Desarrollo:


• Realización de una investigación en grupos sobre cómo los procesos productivos pueden estar relacionados con las adicciones.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las conexiones encontradas.
  Cierre:


• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las consecuencias de los