Participación en debates sobre temas de interés común

Kharen A
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, haciendo uso de referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema "cualsea" a través del desarrollo de la planeación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los debates y la importancia de la participación en la toma de decisiones en la comunidad.

  • Explicación de los conceptos clave: Coherencia, suficiencia, claridad, pertinencia, fundamentación, referencias bibliográficas y citas textuales.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés común que podrían ser objeto de debate.


Sesión 2:



  • Selección del tema: Los alumnos elegirán un tema de interés común para debatir en clase.

  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Organización de argumentos: Los alumnos seleccionarán y organizarán los argumentos más relevantes y fundamentados sobre el tema.


Sesión 3:



  • Elaboración de la exposición: Los alumnos prepararán la exposición del tema a debatir, cuidando la coherencia y suficiencia de la información, así como la claridad en la presentación de los argumentos.

  • Inclusión de referencias bibliográficas y citas textuales: Los alumnos identificarán las referencias bibliográficas y citas textuales que respaldan los argumentos que presentarán en el debate.


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