Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y se les motivará a participar y colaborar en la comunidad.


• Diagnóstico: Se realizará una actividad para identificar las dificultades de los alumnos en la comprensión de textos instructivos.


• Actividad de lectura: Se les proporcionarán diferentes textos instructivos cortos para que los analicen y discutan en grupos pequeños. Se enfatizará en la identificación de recursos gráficos utilizados en los textos.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se hará una lista en el pizarrón de los recursos gráficos identificados.

Sesión 2:

• Actividad de producción: Se les pedirá a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y elaboren un texto instructivo para explicar cómo se realiza. Deberán incluir recursos gráficos como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Trabajo en comunidad: Se formarán grupos para que colaboren entre sí, se ayuden mutuamente y compartan ideas y recursos gráficos.


• Presentación de los textos instructivos: Cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase, explicando los recursos gráficos utilizados y su utilidad.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica relacionada con el texto instructivo de cada grupo