Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema transversal: Vida saludable
Problema a atender: Los alumnos no ubican sus laterales (izquierda, derecha)

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Dinámica de grupo: Juego de orientación espacial utilizando señalizaciones (izquierda, derecha).


• Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios de equilibrio y coordinación motriz, como caminar en línea recta, saltar en un pie, lanzar y atrapar objetos.


• Reflexión final: Compartir las experiencias y reflexionar sobre las acciones motrices y expresivas realizadas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad práctica: Juego de orientación espacial utilizando un mapa de la escuela, donde los alumnos deberán ubicar diferentes lugares (izquierda, derecha).


• Dinámica de grupo: Realizar una coreografía sencilla para trabajar la coordinación motriz y la expresividad.


• Reflexión final: Compartir las experiencias y reflexionar sobre las acciones motrices y expresivas realizadas.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Explicar el problema de ubicar los laterales (izquierda, derecha) y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Realizar juegos y activi