Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un caso ficticio que refleje la falta de valores en un grupo juvenil.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el caso para que lo analicen y reflexionen sobre las posibles causas de la falta de valores.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas para solucionar el problema.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá elegir un grupo específico y realizar una presentación sobre su historia, características y aportes a la sociedad.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Realizar un debate o mesa redonda sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Los alumnos deberán expresar sus opiniones y argumentar sus puntos de vista.


• Fomentar el diálogo y la escucha activ