Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atención a alumnos con discapacidad múltiple, autismo principalmente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra historia y tradiciones.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y artística de diferentes regiones del país.


2. Conversación en grupo sobre las imágenes y videos vistos, destacando las costumbres y tradiciones mostradas.


3. Actividad práctica: los alumnos crearán un collage con imágenes representativas de la historia, tradiciones y patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras celebraciones y conmemoraciones.
Actividades:

1. Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país.


2. Análisis de las características y significados de cada celebración.


3. Actividad práctica: los alumnos elaborarán tarjetas conmemorativas de una de las celebraciones presentadas.

Sesión 3:
Título: Explorando el patrimonio artístico y cultural.
Actividades:

1. Presentación de obras de arte y monumentos que forman parte del patrimonio artístico y cultural del país.


2. Análisis de las característica