El Cuerpo Humano y sus Cambios
Laura Mejía
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: El Cuerpo Humano y sus Cambios
Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las partes del cuerpo humano y su importancia en el cuidado personal.
Objetivo: Describir las características físicas propias y de los pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 45 minutos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación para el tema de la clase.
- Presentación de una imagen de diferentes cuerpos humanos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las partes del cuerpo presentes en la imagen.
Indagación (20 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que los alumnos conocen.
- Proporcionar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren en voz alta.
- Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la función y la importancia de cada parte del cuerpo.
Aplicación (10 minutos):
- Entregar a cada alumno un espejo pequeño y pedirles que se observen detenidamente, prestando atención a las diferentes partes de su cuerpo.
- Pedir a los alumnos que dibujen en un papel sus cuerpos, marcando las diferentes partes que observaron en el espejo.
Cierre (5 minutos):
- Compartir los dibujos con el resto de la clase y comentar las similitudes y diferencias entre los cuerpos de los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de los cuerpos humanos.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del proceso de reconocimiento de las