La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes expresiones y vocabulario de la lengua española de distintas regiones y países.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las expresiones.


• Reforzamiento del objetivo de aprendizaje y su relación con la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)

• Introducción al problema: En nuestra comunidad no existe otra lengua nativa, los alumnos no conocen las expresiones artísticas de la comunidad.


• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a familiares, vecinos o miembros de la comunidad para conocer palabras o expresiones propias de la región.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3: Valoración de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Lectura y análisis de textos que resalten la importancia de la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Elaboración de un mural o cartel que promueva la valoración de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 4: Creación de expresiones artísticas (45 minutos)

• Actividad de creación artística: Los alumnos elegirán una expresión lingüística de la comunidad y la representarán