Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en contenidos básicos (70% de los alumnos)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión y aplicación de las estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad grupal de resolución de problemas donde los alumnos deben aplicar las estrategias aprendidas para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presente una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Hacer preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el rezago en contenidos básicos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar ejemplos prácticos y explicar las estrategias más comunes.


• Realizar ejercicios de práctica individual y en parejas para que los alumnos apliquen las estrategias.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus respuestas y discutan las estrategias utilizadas.


• Hacer preguntas de reflexión sobre las dificultades en