Introducción a la participación en debates

andres ortiz
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la participación en debates
Objetivo: Comprender la importancia de la participación en debates y la formulación de argumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un debate y por qué es importante participar en ellos.

    • Conexión con la problemática de no saber argumentar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los elementos de un debate: tesis, argumentos, contraargumentos y conclusiones.

    • Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.

    • Discusión sobre la importancia de tener argumentos claros y fundamentados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la participación en debates para desarrollar habilidades comunicativas y de argumentación.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema de interés común y elaborar una lista de argumentos relacionados.




Sesión 2:
Tema: Investigación y selección de argumentos
Objetivo: Investigar y seleccionar argumentos pertinentes para participar en un debate.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retroalimentación sobre la tarea de investigación.

    • Discusión en grupos sobre los temas investigados y la selección de argumentos más relevantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de las temáticas investigadas por cada grupo.

    • Análisis y selección de los argumentos más pertinentes para cada tema.

    • Orientación sobre la importancia de citar referencias bibliográficas y textuales en los argumentos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de fundamentar los argumentos con información c