Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y la pertenencia.


• Presentar el PDA a los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión y análisis en grupos pequeños sobre cómo los diferentes idiomas y dialectos pueden reflejar la identidad personal y colectiva.


• Discutir en plenaria las conclusiones y realizar una lista en el pizarrón de las principales ideas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la relación entre la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre cómo el lenguaje puede ser utilizado de manera violenta y cómo afecta a las personas y a la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus investigaciones sobre el uso violento del lenguaje.


• Reflexionar sobre las experiencias personales y cómo se pueden evitar situaciones de violencia verbal.

Desarrollo:

• Realizar una lec