Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

jose diaz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos acerca del sistema digestivo. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  3. Experimento (20 minutos): Realizar un experimento sencillo para comprender cómo funciona el sistema digestivo. Por ejemplo, colocar una galleta en un envase con agua y observar cómo se deshace con el paso del tiempo, simulando la acción de los jugos gástricos en el estómago.

  4. Discusión y conclusiones (10 minutos): Guiar una discusión grupal para que los alumnos reflexionen sobre lo observado en el experimento y cómo se relaciona con el sistema digestivo. Resaltar la importancia de los órganos que participan en la digestión y su relación con el sistema circulatorio.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos): Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Lectura y comprensión (15 minutos): Leer un texto corto sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio. Después, realizar