Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Violencia familiar
Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Juego de roles


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducción al tema: Se conversará con los estudiantes acerca de las diferentes situaciones en las que pueden explorar los espacios, el tiempo y los objetos en su vida diaria.
  
  
  2. Explicación de la actividad: Se formarán grupos de 4 o 5 estudiantes y se les asignará un personaje relacionado con la violencia familiar para representar en un juego de roles.
  
  
  3. Desarrollo de la actividad: Los grupos deberán actuar la situación asignada, utilizando los patrones básicos de movimiento que se han trabajado previamente.
  
  
  4. Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los estudiantes compartan sus experiencias y se identifiquen con los personajes representados.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Circuito de habilidades


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducción al tema: Se recordará a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior y se les explicará el objetivo de la actividad.
  
  
  2. Explicación de la actividad: Se organizará un circuito en el que los estudiantes deberán realizar diferentes habilidades motrices, como saltar, trepar, correr, lanzar, entre otras.
  
  
  3. Desarrollo de la actividad: Los estudiantes recorrerán el circuito en grupos pequeños, practicando las diferentes habilidades motrices.
  
  
  4. Reflexión: Al f