Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Brenda Lizet Salas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen la visión del país y del mundo.


Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se proyectará un video corto que muestre diferentes tradiciones y costumbres de distintas regiones del país. Se fomentará la participación de los alumnos para identificar y describir lo que observan.

  • Planteamiento del problema: Se comentará en grupo el problema identificado en el aula (dificultad para trabajar en equipo) y se preguntará a los alumnos cómo creen que conocer y valorar las costumbres y tradiciones de otras regiones podría ayudar a mejorar esto.

  • Actividad individual: Cada alumno deberá dibujar o escribir sobre una tradición o costumbre que conozca de su región.


Sesión 2:



  • Presentación de la diversidad cultural del país: Se mostrarán imágenes y se explicarán diferentes tradiciones y costumbres de distintas regiones del país. Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias personales.

  • Actividad en equipo: Se formarán equipos y cada uno deberá investigar y presentar información sobre una tradición o costumbre de una región distinta a la suya. Deberán utilizar material de apoyo y elaborar un cartel.


Sesión 3:



  • Exposición de los equipos: