Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problemática: Comunidad donde no se reconoce la diversidad cultural, las tradiciones y danza.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Planteamiento de la problemática de la comunidad: falta de reconocimiento de la diversidad cultural, las tradiciones y danza.

Desarrollo:

• Exposición de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas y culturales de México y del mundo.


• Análisis y discusión en grupos sobre las características del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada manifestación artística.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad que no están siendo reconocidas.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad cultural en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar la importancia de valorar y respetar la diver