Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconocer la importancia de las culturas antiguas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas antiguas y preguntar a los estudiantes si reconocen alguna de ellas y qué saben sobre ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante estudiar las culturas antiguas y qué podemos aprender de ellas?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas al problema planteado.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de pueblos antiguos a investigar.


• Investigación en equipos sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos asignados.


• Uso de diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para recopilar información.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Planteamiento de nuevas preguntas que surjan a partir de la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas preguntas que surgen a partir de la investigación realizada.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios (historia, literatura, arte, etc.).