Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Curso: 1º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Distingue letras de números u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad, como las letras y los números.


• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si saben identificar y trazar las letras y los números en textos de uso cotidiano.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, números de teléfono, señales de tráfico, etc. Los alumnos deben identificar y trazar las letras y los números presentes en dichos textos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación y trazado de las letras y los números en textos de uso cotidiano.


• Actividad en parejas: Proporcionar a cada pareja de alumnos un texto de uso cotidiano con letras y números mezclados. Los alumnos deben identificar y trazar solo las letras presentes en el texto.


• Puesta en común: Invitar a las parejas a compartir los resultados de la actividad y discutir sobre las dificultades encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Realizar una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la identificación y