Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para identificar unidades de tiempo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de relojes de manecillas y digitales y preguntarles si saben leer la hora en cada uno.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las actividades cotidianas que realizan durante el día y cuánto tiempo les lleva cada una. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes actividades cotidianas escritas y pedirles que las ordenen de acuerdo a la duración, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos. Trabajar en parejas para discutir y justificar sus decisiones.


• Reflexión: Comentar en grupo las respuestas y explicar la importancia de medir el tiempo en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los conceptos de hora, media hora, cuarto de hora y minutos utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales y explicarles cómo leer la hora en cada uno. Realizar ejercicios prácticos en el aula para que practiquen la lectura de diferentes horas.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que traigan objeto