Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad

Guadalupe Garnica huerta
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "La diversidad de personas y familias en la comunidad"


Objetivo de la planeación (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad
Actividades:



  1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar a las personas y familias en la comunidad, sin importar sus diferencias.

  2. Historia ilustrada: mostrar a los alumnos una historia ilustrada que represente diferentes tipos de familias y personas, promoviendo la reflexión sobre la diversidad.

  3. Actividad en grupos pequeños: los alumnos se reúnen en grupos y dibujan una familia que represente la diversidad, considerando diferentes integrantes y características.


Sesión 2:


Tema: Conociendo nuestras propias familias
Actividades:



  1. Diálogo: los alumnos comparten en grupos pequeños las características de sus familias, como el número de integrantes, las reglas que siguen y las costumbres que tienen.

  2. Presentación en plenaria: cada grupo comparte las características de una familia en particular, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las diferencias.

  3. Actividad artística: los alumnos crean un collage o dibujo que represente a su propia familia, incluyendo elementos que los identifiquen.


Sesión 3:


Tema: Explorando la diver