Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
JESUS ROGELIO ZAZUETA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Tema: Comprobación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en las operaciones matemáticas.
Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de las operaciones cumple las propiedades de conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos comprueben y argumenten cada una de las operaciones donde se incluyan las diferentes propiedades.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente las propiedades de las operaciones (conmutativa, asociativa y distributiva).
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar estas propiedades en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes operaciones matemáticas.
- Cada grupo deberá trabajar en la comprobación de la propiedad conmutativa para la operación asignada. Deberán buscar ejemplos y explicar por qué se cumple la propiedad o no.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y se discute en clase.
- Reflexionar sobre la importancia de la propiedad conmutativa en las operaciones matemáticas y cómo se relaciona con situaciones reales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la propiedad conmutativa y presentar la propiedad asociativa.
- Plantear una situación problemática en la que se aplique la propiedad asociativa, como una división de tareas entre varios grupos.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajan en grupos para comprobar la propiedad asociativa en la operación asigna