Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia entre alumnos (a los alumnos no les gustan las agresiones físicas y verbales)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos interpretarán situaciones en las que se sientan molestos o incómodos y buscarán soluciones para evitar reaccionar con gritos o agresión.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos grita o nos agrede? ¿Qué podemos hacer para evitar reaccionar de esa manera?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de un mural sobre las diferentes emociones y cómo expresarlas de manera adecuada.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las emociones? ¿Cómo podemos aplicarlo en nuestra convivencia diaria?

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Dinámica de trabajo en equipo. Los alumnos deberán comunicarse y resolver problemas siguiendo reglas de respeto y diálogo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando trabajamos en equipo de manera respetuosa? ¿Qué podemos hacer para mantener una buena convivencia?

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Dramatización de situaciones conflictivas y búsqueda de soluciones.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre el diálogo y las reglas en la convivencia? ¿Cómo pode