Interacción motriz y convivencia en la Escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia en la Escuela

Tema: Interacción motriz y convivencia

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Violencia familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de la convivencia y presentar el problema de violencia familiar.


• Dinámica de presentación: Juego de nombres en círculo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos convivir de manera pacífica.


• Reflexión: Platicar en grupo sobre situaciones cotidianas de convivencia y sus posibles soluciones.

Sesión 2:

• Juego cooperativo: "La cuerda enredada". Los alumnos deberán trabajar en equipo para solucionar el reto de desenredar una cuerda sin soltarse de las manos.


• Actividad: En grupos, crear un cartel con normas básicas de convivencia que puedan aplicarse en la escuela y en casa.


• Presentación y discusión de los carteles: Cada grupo expondrá su cartel y se generarán reflexiones en torno a las normas propuestas.

Sesión 3:

• Actividad física: Realizar una circuito de juegos cooperativos en el que los alumnos tengan que colaborar y respetar las normas para avanzar.


• Debate: Discutir en grupo sobre la importancia de respetar las normas en los juegos y en la convivencia diaria.


• Actividad escrita: Escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la relación entre las normas de convivencia y la interacción motriz en los jueg