Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

LIZBETH GALICIA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º - Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Dificultad en la expresión oral que dificulta el aprendizaje e interacción entre pares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que necesitan comunicarse oralmente en su comunidad.

  • Reflexión: ¿Qué lenguajes podemos utilizar para comunicarnos en nuestra comunidad?

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dramatizaciones de situaciones cotidianas en las que deben comunicarse oralmente.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un juego de roles, donde cada uno interpretará a un personaje de la comunidad y deberá comunicar sus necesidades, ideas, emociones y gustos.

  • Reflexión: ¿Qué formas de comunicación oral utilizamos en el juego de roles? ¿Cuáles fueron las más efectivas?

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal, donde deberán representar diferentes emociones utilizando movimientos corporales.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad artística, donde dibujarán y dec