El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificar la importancia de ejercer mis derechos y mi derecho a ser protegido. Si mi integridad está en riesgo, ¿a quién recurro?

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos, explicando la importancia de ejercer sus derechos y el derecho a la protección de su integridad física y mental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos conocen y cuáles consideran más importantes.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de maltrato, abuso o explotación.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones que generan estas situaciones y la importancia de prevenirlas.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos y las instituciones (45 minutos)

• Realizar una investigación en grupos sobre los derechos de los niños y las leyes que los protegen.


• Presentar los resultados de la investigación y discutir en grupo sobre la importancia de cada derecho.


• Identificar las instituciones que protegen los derechos de los niños y las vías de denuncia en caso de abuso o explotación.


• Realizar una actividad práctica