Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas

Berenice Castellanos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas relacionadas con números decimales y fracciones.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludar a los estudiantes y repasar los conceptos básicos de suma y resta.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender la relación entre estas dos operaciones.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se les pide resolver una suma y una resta relacionadas.

    • Ejemplo: "En una tienda de juguetes, Juan compró un juego de mesa por $35. Luego, devolvió el juego y le regresaron $20. ¿Cuánto dinero pagó en total?"

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden utilizar la suma y la resta para resolver este problema.



  3. Trabajo en grupos pequeños (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.

    • Cada grupo deberá discutir y resolver las situaciones asignadas, utilizando las operaciones adecuadas.

    • Animar a los estudiantes a hablar y argumentar sus soluciones, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de justificación.




Sesión 2: Aplicación de las operaciones inversas en contextos variados (45 minutos)


Objetivo: Utilizar las operaciones de suma y resta de manera inversa para resolver problemas matemáticos en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar las situaciones problemáticas resueltas en la