Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Atención al problema interdisciplinar: Falta de desarrollo y coordinación de habilidades motrices en situaciones de la vida cotidiana.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y presentación del tema. Explicación del problema de falta de desarrollo y coordinación de habilidades motrices en situaciones de la vida cotidiana.


• Desarrollo: Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo. Luego, se realizarán diferentes juegos de coordinación motriz utilizando objetos (como pelotas, aros, conos) y herramientas adecuadas para la edad de los niños.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos. Se les pedirá a los niños que piensen en situaciones de la vida cotidiana donde se requiere de estas habilidades.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las situaciones de la vida cotidiana identificadas por los niños.


• Desarrollo: Realización de actividades prácticas que involucren el transporte de objetos con diferentes partes del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, y alternar el uso de manos y pies. Se trabajarán ejercicios de equilibrio y control de movimientos.


• Cierre: Reflexión sobre los aprendizajes a