Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Además, utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conocer el significado de los nombres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan una foto de cuando eran bebés y que intenten adivinar a qué compañero corresponde cada foto.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y su significado en distintas culturas.


• Lectura de un cuento que trate sobre nombres y su significado.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben sus nombres en una hoja y luego la comparten con un compañero, quienes intentarán adivinar el significado del nombre.


• Reflexión final: Los alumnos comentan sus descubrimientos sobre los nombres y su significado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leen un texto informativo sobre la importancia de los nombres y su significado.


• Actividad de escritura: Los alumnos investigan el significado de sus nombres y lo escriben en una hoja. Luego, comparten y comparan sus descubrimientos en grupos pequeños.


• Actividad de creatividad: Los alumnos crean un dibujo o un collage que represente el significado de su nombre.


• Reflexión final: Los alumnos