Introducción al tema de las enfermedades de las vías respiratorias y tipos de textos expositivos
Alfredo Acevedo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de las enfermedades de las vías respiratorias y tipos de textos expositivos (15 minutos)
Objetivo específico: Introducir a los alumnos al tema de las enfermedades de las vías respiratorias y familiarizarlos con los diferentes tipos de textos expositivos.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Realizar una breve dinámica para captar la atención de los alumnos, por ejemplo, "Adivina la palabra", donde se les darán pistas para adivinar el tema principal de la clase.
- Desarrollo (10 minutos): Presentar una breve explicación sobre las enfermedades de las vías respiratorias, utilizando imágenes y ejemplos claros y comprensibles para los alumnos. Explicar brevemente los tipos de textos expositivos que se utilizarán en la clase.
Sesión 2: Análisis de textos expositivos y sus características (15 minutos)
Objetivo específico: Comprender las características de los textos expositivos que plantean un problema y su solución.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de repaso sobre los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior, utilizando tarjetas con ejemplos de cada tipo y pidiendo a los alumnos que las clasifiquen correctamente.
- Desarrollo (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen un problema y su solución relacionados con las enfermedades de las vías respiratorias. Analizar juntos las características de cada texto y resaltar las partes de problema-solución. Fomentar la participación de los alumnos y responder a sus preguntas.
Sesión 3: Producción de textos expositivos sobre las enfermedades de las vías respiratorias (15 minutos)
Objetivo específico: El