Introducción al tema de las enfermedades de las vías respiratorias y tipos de textos expositivos

Alfredo Acevedo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las enfermedades de las vías respiratorias y tipos de textos expositivos (15 minutos)


Objetivo específico: Introducir a los alumnos al tema de las enfermedades de las vías respiratorias y familiarizarlos con los diferentes tipos de textos expositivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Realizar una breve dinámica para captar la atención de los alumnos, por ejemplo, "Adivina la palabra", donde se les darán pistas para adivinar el tema principal de la clase.

  2. Desarrollo (10 minutos): Presentar una breve explicación sobre las enfermedades de las vías respiratorias, utilizando imágenes y ejemplos claros y comprensibles para los alumnos. Explicar brevemente los tipos de textos expositivos que se utilizarán en la clase.


Sesión 2: Análisis de textos expositivos y sus características (15 minutos)


Objetivo específico: Comprender las características de los textos expositivos que plantean un problema y su solución.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de repaso sobre los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior, utilizando tarjetas con ejemplos de cada tipo y pidiendo a los alumnos que las clasifiquen correctamente.

  2. Desarrollo (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen un problema y su solución relacionados con las enfermedades de las vías respiratorias. Analizar juntos las características de cada texto y resaltar las partes de problema-solución. Fomentar la participación de los alumnos y responder a sus preguntas.


Sesión 3: Producción de textos expositivos sobre las enfermedades de las vías respiratorias (15 minutos)


Objetivo específico: El