Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos no conocen las normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática a los alumnos y explicar la importancia de conocer las normas y leyes que protegen los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han vulnerado los derechos humanos y cómo se podrían haber evitado.


• Plantear la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos a través de la creación y transformación de normas y leyes?

Fase 2: Desarrollo

• Realizar una investigación en equipos sobre las normas y leyes que protegen los derechos humanos a nivel nacional e internacional.


• Cada equipo seleccionará una norma o ley para profundizar en sus características y consecuencias.


• Los equipos deberán identificar los organismos e instituciones encargados de proteger y garantizar el cumplimiento de dichas normas y leyes.


• Fomentar el trabajo interdisciplinario, solicitando a los alumnos que consulten fuentes de información en diferentes asignaturas como historia, ciencias