Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 2º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Los estudiantes no identifican la problemática emocional que generan al excluir a un compañero por razones de género, etnia, forma de vestir o hablar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Dinámica de exploración de ideas previas: Los estudiantes compartirán sus percepciones sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la sociedad en general.


• Introducción al problema: Se plantea el problema de exclusión y discriminación por razones de género, etnia, forma de vestir o hablar.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y analizarán cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación sobre uno de los grupos investigados, resaltando las características, valores y costumbres que definen su identidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los estudiantes compartirán las conclusiones de sus investigaciones y presentaciones. Se fomentará el respeto y la interculturalidad críti