Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aún no saben leer y escribir por sí solos. Están en el proceso de conocer las letras, su nombre, sonido y sílabas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de las letras y sus sonidos

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario escribiendo en el pizarrón una lista de palabras que representen elementos de la comunidad, como los nombres de calles, tiendas, etc.


• Realizar un dictado en el que se les lea una palabra y ellos deben identificar la letra inicial y escribirla en sus cuadernos.


• Jugar al "teléfono descompuesto" en el que se les dictará una palabra y ellos deben pasarla en forma de escritura a sus compañeros, a través de señales.

Sesión 2: Exploración de las sílabas

• Realizar ejercicios para que los alumnos identifiquen y se familiaricen con las sílabas, utilizando tarjetas con imágenes de objetos comunes.


• En grupos pequeños, realizar un dictado de sílabas, en el que cada grupo debe escribir las palabras correspondientes a las sílabas dictadas.

Sesión 3: Ejercicios de escritura colectiva

• Realizar un dictado con palabras sencillas y conocidas por los alumnos, en el que deberán escribir las palabras en conjunto en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban una lista de palabras que l