Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Elsy Yamileth Santos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de expresión de emociones y experiencias, a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos".

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y las experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos recientemente.

    • Mostrar ejemplos de dibujos que expresen diferentes emociones y experiencias.

    • Invitar a los alumnos a dibujar una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Dejar que los alumnos compartan sus dibujos con sus compañeros y expliquen qué emociones o experiencias representan.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.




Sesión 2 (Exploración de recursos gráficos):
Objetivo: Explorar diferentes recursos gráficos para expresar emociones y experiencias.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recapitulación de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas) y explicar cómo pueden ayudarnos a expresar emociones y experiencias.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten con los recursos gráficos para representar diferentes emociones y experiencias.



  3. Cierre (5 minutos):



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