Introducción al tema

Gabriela Mireles
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las reglas y los acuerdos en la convivencia pacífica y la consecuencia de no respetarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las reglas y los acuerdos que nos ayudan a convivir de manera pacífica en diferentes ámbitos de nuestra vida".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones cotidianas en la familia, el aula, la escuela y la comunidad donde se requiere el establecimiento de reglas y acuerdos.

    • Diálogo grupal sobre las situaciones presentadas y las posibles consecuencias de no respetar las reglas y los acuerdos.

    • Reflexión sobre la importancia de la democracia como forma de vida y su relación con la construcción participativa de normas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las reglas y acuerdos que existen en su familia.




Sesión 2: Construcción participativa de reglas en el aula (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos participen activamente en la revisión y construcción de reglas que regulen la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: "Vamos a construir juntos las reglas de convivencia para nuestro aula, ya que algunos de nosotros no conocen cuáles son".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica grupal para identificar las necesidades comunes y los problemas de convivencia en el aula.

    • Generación de ideas para establec