Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Areli Sales Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Comprender la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y practicar la escucha activa, la empatía y la negociación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve explicación del tema y su importancia en la comunidad.

  • Presentación de la problemática a resolver: llegar a acuerdos en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica de presentación: cada alumno deberá contar una situación en la que haya tenido que llegar a un acuerdo con alguien.

  • Presentación de conceptos clave: diálogo, escucha activa, empatía y negociación.

  • Ejemplos y discusión grupal sobre la importancia de cada uno de estos conceptos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual sobre la importancia del diálogo para llegar a acuerdos en la comunidad.

  • Puesta en común de las reflexiones.

  • Tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un adulto sobre una situación en la que haya tenido que llegar a un acuerdo con alguien.


Sesión 2:
Tema: Entrevistas sobre situaciones de acuerdo en la comunidad.
Objetivo: Practicar la empatía y la escucha activa a través de la realización de entrevistas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y objetivos de la sesión anterior.

  • Breve recordatorio sobre la importancia de la empatía y la escucha activa en el diálogo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de entrevistas a los adultos previamente seleccionados.

  • Registro de las respuestas y situaciones compartidas en las entrevistas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Reflexión