Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): Saludo inicial a los alumnos y presentación del tema a trabajar en el proyecto comunitario. Explicar que estaremos trabajando en la narración de sucesos autobiográficos y reflexionando sobre el uso de la primera persona del singular en este tipo de textos.


2. Actividad de motivación (10 minutos): Proyectar una imagen relacionada con la autobiografía y pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre qué creen que significa este término y para qué pueden servir los textos autobiográficos.


3. Exposición (15 minutos): Realizar una breve exposición sobre el concepto de autobiografía, explicando que se trata de la narración de sucesos vividos por una persona en primera persona del singular. Ejemplificar con fragmentos de autobiografías famosas.


4. Actividad de reflexión (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes fragmentos de textos autobiográficos. Pedirles que los lean y reflexionen sobre las razones por las que creen que están narrados en primera persona del singular. Luego, compartir sus ideas en plenaria.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Realizar una investigación sobre el uso de la autobiografía y analizar su importancia en distintos ámbitos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de lo trabajado en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Actividad de investigación (20 minutos): Organizar a los alu