Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Problemática a atender: Dificultades en la escritura legible, la organización de apuntes y la ortografía en estudiantes de segundo y tercero de primaria.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema "Narración de sucesos del pasado y del presente".


• Explicación de la importancia de la narración en nuestras vidas.

2. Actividad para activar conocimientos previos (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los estudiantes conozcan.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre el pasado y el presente.

3. Desarrollo del contenido (20 minutos):

• Explicación de las características principales de la narración: personajes, tiempo, lugar, acontecimientos, secuencia temporal.


• Ejemplos de narraciones utilizando sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia corta que ejemplifique la narración de sucesos del pasado y del presente.

4. Aplicación práctica (15 minutos):

• División de los estudiantes en grupos.


• Cada grupo recibirá una situación o suceso para que elaboren una narración utilizando sucesos del pasado y del presente.


• Puesta en común de las narraciones elaboradas por los grupos.


• Retroalimentación y corrección de posibles errores.

Sesión 2:

1. Repaso d