Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con carente apoyo y acompañamiento de padres de familia, redundando en falta de trabajo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y conexión entre los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Explicación de las diferencias entre ellos y cómo influyen en nuestras decisiones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que han experimentado emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo estos afectaron sus decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y las influencias emocionales en la toma de decisiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y de los ejemplos encontrados.


• Compartir en grupos pequeños los hallazgos y reflexiones sobre las relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre los ejemplos y la importancia de estas relaciones