La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema de concientizar sobre el uso y abuso de sustancias ilícitas mediante carteles o folletos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad en la propuesta de solución del problema.


2. Lista de cotejo de participación activa en la creación de los carteles o folletos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos consideren relevantes.


• Promover una reflexión sobre la importancia de buscar soluciones creativas a estos problemas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con el uso de sustancias ilícitas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática.


• Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada y analizar los posibles impactos en la comunidad.


• Fomentar el pensamiento crítico, animando a los alumnos a buscar diferentes perspectivas y proponer soluciones creativas.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá las posibles soluciones creativas que han propuesto.


• Realizar una retroalimentación sobre las propuestas p