Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Maurilia Dominguez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Respeto y valor hacia las manifestaciones culturales de su identidad (día de muertos).


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de valoración de la reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la identidad y sentido de pertenencia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y preguntar a los alumnos si reconocen alguna y qué saben sobre ellas.

  • Planteamiento del problema a atender: "Respeto y valor hacia las manifestaciones culturales de su identidad (día de muertos)".


Desarrollo:



  • Investigación en grupo sobre el patrimonio cultural de la comunidad y sus manifestaciones artísticas.

  • Selección de una manifestación artística para la reinterpretación.

  • Diseño de una propuesta de reinterpretación respetuosa.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de reinterpretación en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones culturales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • A