Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:

• Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de la lectura y escritura para apropiarse de las culturas y atender al problema de no identificar los números primos en la resolución de problemas relacionados al máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de criterios de divisibilidad y números primos.


2. Actividad escrita de resolución de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una actividad de lectura y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Planteamiento del problema: "Se te presenta un problema en el que necesitas calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos números. ¿Cómo utilizarías los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de este problema?". Discusión en plenaria.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos en los que se utilicen los criterios de divisibilidad y los números primos pa