Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Desarrollo y coordinación de habilidades motrices en aspectos de la vida cotidiana.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento y estiramiento.


• Actividad principal: Juego de lanzamiento de pelotas. Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para lanzar y recibir una pelota. Se les animará a utilizar diferentes partes del cuerpo para lanzar y recibir la pelota, como manos, pies, cabeza, etc.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué les pareció la actividad, si descubrieron alguna forma nueva de coordinar sus movimientos al lanzar y recibir la pelota.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Sesión 2:

• Repaso de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de calentamiento y estiramiento.


• Actividad principal: Circuito de obstáculos. Se preparará un circuito con diferentes objetos y materiales que los alumnos deberán sortear, utilizando diferentes partes del cuerpo y alternando el uso de manos y pies. Por ejemplo, caminar sobre una cuerda, saltar entre aros, arrastrar objetos con los pies