Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Costumbres y tradiciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo


2. Rúbrica de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar a los estudiantes preguntándoles qué saben sobre las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Compartir un video o imagen de una manifestación artística mexicana o de otra cultura para generar interés y curiosidad.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de apreciar la diversidad de lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística para investigar (por ejemplo, danzas tradicionales, música folclórica, pinturas rupestres, etc.).


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre la manifestación artística asignada.


• Pedir a los grupos que elaboren una presentación breve sobre la manifestación artística, resaltando los elementos artísticos que la conforman.

Cierre:

• Cada