Lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanas
Luis Miguel Bañuelos
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanas
Sesión 1: Introducción y exploración de mitos y leyendas
Objetivos:
- Que los alumnos comprendan qué son los mitos y las leyendas y su importancia cultural.
- Que los alumnos identifiquen las diferencias entre mitos y leyendas.
- Que los alumnos seleccionen y lean diferentes mitos y leyendas mexicanas.
- Que los alumnos identifiquen las características y funciones de los mitos y las leyendas.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Realizar una pregunta motivadora: "¿Alguna vez han escuchado hablar de mitos y leyendas? ¿Qué saben sobre ellos?"
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar detalladamente qué son los mitos y las leyendas, resaltando su importancia cultural y su preservación en la historia.
- Comparar las diferencias entre mitos y leyendas, enfatizando en las características de cada uno.
- Proporcionar a los alumnos una selección de mitos y leyendas mexicanas para que los exploren y seleccionen uno para leer.
- Cierre (10 minutos):
- Compartir en grupo las selecciones de mitos y leyendas que cada alumno realizó.
- Realizar una lista en el pizarrón con las características y funciones de los mitos y las leyendas identificadas por los alumnos.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa durante la selección y lectura de los mitos y leyendas.
Instrumento de evaluación formativa 2: Elaboración de una tabla en la que los alumnos identifiquen las características y funciones de los mitos y las leyendas mexicanas.
Nota: Para fomentar la inclusión y la apropiación de las culturas, también se pueden incorporar actividades de expresión